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一个小学生的“表白”_情感频道_东方资讯
发布日期:2020-07-04 02:39   来源:未知   阅读:

一天下课后,我刚要走出教室,一位女生就来到我身边,神神秘秘地对我说:“老师,我们班邓某某很喜欢谁谁谁的,都已经向她表白了。”我听了,如临大敌般的紧张起来。在我的心目中,学生早恋,如果不及时处理,会出大问题的,这关系到学校、班主任的德育工作的成败,这可是一件大事情啊!我表扬了向我报告情况的女生之后,回到办公室,我没有声张,也没有把事情告诉其他老师。我下定决心,先要摸清事情的底细,弄清楚情况,再想办法解决问题,无论如何也不能让这样的事情发生。

于是,上课时或课余时间,我都仔细观察邓同学的表现,可并没有发现其有“不正常”的表现,与同学该玩的玩,该做作业时做作业;那女生吧,也没有流露出什么多愁善感啦,或者在我们眼中有“吃醋”表现,反正就没有“早恋”征兆,难道是“魔高一尺道高一丈”发现有人告密了?一连几天的观察,都没有发现什么蛛丝马迹。

正当我自嘲自己小题大做紧张过度神经兮兮时。该女同学又来向我报告,说邓同学在上课时,总是面带微笑“含情脉脉”地看那女生的,那女生也会看他的……我刚刚放松的精神又绷紧了,甚至严重怀疑自己的判断力出了问题。而且我还有点儿生气,觉得这两个学生也太不像话了,竟敢作弄老师,在老师的面前做到滴水不漏,实在是高明。我心里想,等我捉到你们“卿卿我我”的证据,看我怎样收拾你们。

一天,上体育课,我在教室里批改作业,这时,邓同学蹦蹦跳跳地走进教室,看到了我一人。他靠近我悄悄地对我说:“老师,我告诉你一个秘密。”我一听,心想:有戏了,不打自招了。我抑制着内心的着急与激动,不动声色地轻声问道:“什么秘密,愿意跟老师分享吗?”没想到邓同学爽快地说:“我和一个同学很有缘分。”我微笑着问:“怎么有缘分啦?”,“我一直都和她同班,看到她,我的脸会红的。”“哦,这样就是缘分吗?”。“对啦,我都向她表白了。”我一听,心想:坏了,都到这一步了。“那你怎样向她表白的?”邓同学满脸笑容我说:“我们要好好学习,继续同班做同学”。

听了这句话,我一下子心情轻松了,我说:“你真的这样表白?她怎么说?”“老师,她同意啦”。此刻,“云淡风轻正午天”,顿时,我觉得邓同学的笑容如一朵灿烂的鲜花,令那些长在在阴暗处的小草失色许多许多……短暂的交流,我的心一下子释然了。

在我心目中,我以为:现在的小学生,他们受到媒体、环境,电视剧,网络等诸多方面的影响,思想偏向成熟,也会有样学样地模仿人家“早恋”什么的,做出一些与年龄不相符的事情来。并且,一旦发现学生有“早恋”的苗头,我们便如临大敌,神经兮兮,认为最有效的做法就是找双方当事人谈心,分析“早恋”的危害,然后找家长配合学校做好学生的思想教育工作,用尽一切力量誓要把“早恋”扼杀在萌芽中,防微杜渐。

其实,有时我们只是忽略了学生之间那种纯洁的友谊。正如邓同学,他的缘分,他的表白就是“和她继续同班,好好学习”这么简单,是我们做老师的想多了,从来不肯放下身段,蹲下来与学生平等对话,更没有想办法走进学生的内心深处,用心倾听他们的心里话。

试想要是当日冲动之下,告知家长,找他们谈话,把人家的纯真的友谊硬要扣上所谓“早恋”的帽子,结果可能就不是今天这个样子??没事发生,而是弄巧成拙适得其反了。

这件事,深深地烙印在我的心上,也引起我深刻地思考:每一个学生都是一本书,一本常读常新的百读不厌的书!每一次用心阅读,都会令自己耳目一新,收获满满……教育就是把自己变成孩子,站在孩子的心智上去理解孩子的行为,然后引导孩子朝正确的方向努力。教育需要耐心!教育需要倾听!教育的远方,永远在路上!

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